陈哲委员：

您提出的《关于加强中小学生爱国主义教育的提案》收悉，现答复如下：

感谢您对教育工作的关心，对于您提出的关于加强中小学生爱国主义教育的建议我们将在中小学教育教学工作中逐步落实，进一步做好中小学爱国主义教育工作，培养有理想有信念的新时代中小学生。现将我们开展的工作汇报如下：

1.在海城市教育局的统一安排和指导下，各中小学校把德育工作贯穿到学校教育的点点滴滴，学校德育工作有抓手、有内容、有步骤、有措施；提升校园文化内涵，增强校园文化的主题性和层次性，彰显校园人文文化；充分利用升旗仪式、少先队入队仪式、班、团、队会等进行常规性德育教育、爱国主义教育。充分利用每周一的升旗仪式，作为思政课开展的大舞台，让每一个孩子坚定爱国信念，树立远大理想。

2.落实立德树人的根本任务，实施时代新人培育工程，加强思政教师队伍建设，深化思政工作质量提升工程和”三全育人”综合改革。2022年海城市中小学结合各种传统节日、纪念日开展主题教育活动，充分利用运动会、艺术节、科技节等活动，在培养学生兴趣爱好中渗透融合思想道德教育、爱国主义教育；积极组织学生开展综合实践活动、研学旅行活动、社区服务、学雷锋志愿服务等，提升学生社会责任感与实践能力，让孩子们学会以实际行动来表达爱国之情。以喜迎党的二十大为主题，组织开展“青春使命”“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动；“一起向未来”开学第一课活动。坚持五育并举，巩固“双减”成果。

 下一步工作打算：

1.注重活动引领，在主题活动中升华爱国主义情感。

紧扣“知—情—意—行”教育规律，聚焦党和国家重大主题，结合各种传统节日、纪念日开展主题教育活动，让中小学生真正“学起来”、“讲起来”、“做起来”,弘扬优秀传统文化、培养家国情怀；充分利用运动会、艺术节、科技节等活动，在培养学生兴趣爱好中渗透融合思想道德教育、爱国主义教育；积极组织学生开展综合实践活动、研学旅行活动、学雷锋志愿者服务等，提升学生社会责任感与实践能力。

2.强化习惯养成，在日常生活中内化自律自强人格。

小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的思想意识。初中阶段重在引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的政治认同。发挥思政课主渠道作用，根据学生成长规律，结合不同年龄段学生认知特点，建立纵向各学段层层递进、横向各课程相互配合、必修课选修课相互协调的思政课体系，实现课程目标、课程设置的有效贯通。小学阶段思政课重在培养学生的道德启蒙，初中阶段思政课重在培养学生的道德认知，高中阶段思政课重在提升学生的政治认同。通过不同形式的养成教育，厚植爱国主义情怀，让学生自律自强，严格要求自己，使良好的习惯成就孩子们的幸福人生。

感谢您提出的宝贵建议，也热忱地欢迎您继续关注我们的教育事业。

                                    海城市教育局

                                 2023年3月13日